Я поразилась - надо же, такая кроха, а родители уже озабочены литературой для ребенка.
Она пишет, что дитя не любит всяких Барто и Михалкова и прочее в том же духе, а любит... дальше идет строчка с незнакомыми (мне) именами, все иностранными. Так вот надо, чтоб в этом духе.
(рискуя погибнуть под тапками)
Я подумала, что, может, и вправду так. Но причина тут, может, вполне в другой области. Трудно поверить, что годовалый ребенок сам будет читать книжки перед сном, или как там. Значит, книжки ему читает мама. И если мама сама не любит книжку - Барто и Михалкова и прочих - бог знает по каким причинам... как пережиток проклятого прошлого и вообще тупость, быть может, а вот эти авторы, которых мы не знали в нашем убогом детстве, наверняка гораздо лучше! то ребенок и улавливает этот эмоциональный негативный оттенок и ему, соответственно, и не нравится книжка про то, как уронили мишку на пол или как идет бычок качается... может, он приходит в ужас, что оторвали мишке лапу... а строчки, что - все равно его не брошу, потому что он хороший! - до него в этой атмосфере ужаса уже не доходят и не воспринимаются...
Не удивлюсь, кстати, если и сама молодая мама эти строчки не воспринимает, что они пропадают в некоем слепом пятне восприятия.
Ну, может еще, этот ребенок вундеркинд, и в своем годовалом возрасте уже не занят постижением окружающего мира и овладением языком, а с ходу пронзает преимущества общечеловеческих ценностей перед советской идеологией...