Я тут почитала на ЗФ дискуссию - опять о преподавании литературы в школе. Ну, что я тут могу сказать, это понятно... В школе мне больше всего были ненависты уроки физики и литературы... И русскую классику я читать практически не в состоянии... Я могу читать Гончарова, но мы его, к счастью, в школе не проходили. (Вот, прочитала в "Вокруг света" про Достоевского, стало интересно. Может, я и почитаю как-нибудь. "Вокруг света" вообще меня может подтолкнуть к чему угодно. )
Но мне вот какая дурацкая мысль пришла в голову. В плане, как можно заставить, например, таких учеников, как я, читать и изучать произведения из школьной программы.
Если, допустим, задвинуть такую литературную игру. Берется изучаемое произведение. Из него выписать в список всех персонажей - ну, которые, значительные, само собой. Представить, что все эти персонажи собрались где-то в одном месте в одно время. В закрытом доме, можно. Классический прием классического детектива. И по жребию одного из персонажей умертвить. Ну как бы его находят убитым...
А дальше, само собой, разобраться, в духе Агаты Кристи и прочих - кто из остальных персонажей мог его убить, какой мотив, какой способ... Из прочитанного произведения мы же знаем всю их подноготную, отношение друг к другу - а если персонажи в книге не знакомы, то мы знаем их облико морале и можем представить, как бы они друг на друга реагировали, если бы встретились - и в каких отношениях друг с другом они состоят по сюжету.
Практически получатся те же самые обожаемые учителями литературы анализы и сравнительные комментарии... Только для этого, само собой, придется прочитать произведение, чтобы улавливать моменты, мда.