Привидение кошки, живущее в библиотеке
Читала в "Вокруг света" отрывок из дневниковых записей Достоевского...
Ну да, как же еще и читать русскую классику, только через географический журнал. 
В общем, там написали, в предисловии, что Достоевский как-то надумал издавать журнал... но кончилось тем, что он один в этот журнал и писал.
Впечатления, мнения, размышления.
Так это же, люди, чистой воды дайрики, ЖЖ или что еще у нас сейчас есть в интернете.
В который раз убеждаюсь, что классики бы это дело оценили.
Представляю, как было бы интересно почитать ЖЖ Достоевского, или Гоголя, ну и так далее... 
Я вот думаю, что литературу нужно вообще запретить преподавать в школах.
Вот чего полезного мне было из школьных уроков литературы? Только возненавидела почти всю русскую классику, и всех по списку, кого мы изучали. 
Лучше бы, что ли, больше времени на историю было в программе. При чем без этих классы-базисы-надстройки, а просто побольше фактов о времени, о людях...
Ну да, как же еще и читать русскую классику, только через географический журнал. 
В общем, там написали, в предисловии, что Достоевский как-то надумал издавать журнал... но кончилось тем, что он один в этот журнал и писал.
Впечатления, мнения, размышления.Так это же, люди, чистой воды дайрики, ЖЖ или что еще у нас сейчас есть в интернете.
В который раз убеждаюсь, что классики бы это дело оценили.
Представляю, как было бы интересно почитать ЖЖ Достоевского, или Гоголя, ну и так далее... 
Я вот думаю, что литературу нужно вообще запретить преподавать в школах.
Вот чего полезного мне было из школьных уроков литературы? Только возненавидела почти всю русскую классику, и всех по списку, кого мы изучали. 
Лучше бы, что ли, больше времени на историю было в программе. При чем без этих классы-базисы-надстройки, а просто побольше фактов о времени, о людях...

-
-
11.12.2007 в 16:50____
просто сравнить то что помним сами и с тем что "пихают" в ребенка...
что не вспомнили - нафик ))) или по желанию ребенка, а не мамы!
-
-
11.12.2007 в 16:56-
-
11.12.2007 в 17:01Я вот думаю, что литературу нужно вообще запретить преподавать в школах. Вот чего полезного мне было из школьных уроков литературы? Только возненавидела почти всю русскую классику, и всех по списку, кого мы изучали.
От преподавателя зависит.
Очень сильно зависит.
-
-
11.12.2007 в 18:17И вообще, как-то в школе закладывается намертво, что классики - это такое закаменевшее, мемориал.
-
-
11.12.2007 в 19:43А Рабле и Гоголя до сих пор люблю.
-
-
11.12.2007 в 19:44Но я как вспомню эти "анализ образа Сони Мармеладовой", "сравнительный анализ образов Петра и Карла", "проблема лишнего человека", "особенности гражданской лирики"...
Э-эээм... имхо, задача школьной литературы не привить любовь к классикам (Эт как-нибудь сами, лет после ...надцати), а именно что научить людей "анализировать тексты", дать определённые навыки чтения, а не просто "перелистывания страниц"...
Правда делается всё это, как обычно...
-
-
11.12.2007 в 19:46"Дневник писателя" я как раз очень люблю, и это единственное, что я у Достоевского перечитываю, причем многократно. Особенно мне нравится, как он разделал финал "Анны Карениной"))) И про любовницу, которая пыталась убить жену.
-
-
11.12.2007 в 20:01-=Shaman=-, а может - наоборот?
А то доанализировались.
-
-
11.12.2007 в 20:29если они этого не хотят...
я вот слушаю зарубежную музыку, не зная языка... она мне - нра...
а ты, скажем, работаешь за компом - не зная основных принципов работы "камня" )))
-
-
11.12.2007 в 21:31Вот чего полезного мне было из школьных уроков литературы? Только возненавидела почти всю русскую классику, и всех по списку, кого мы изучали
Гот прав, всё подвязано на преподавателя, очень сильно. К тому же не забывай, что времена изменились. В нашей с тобой школе действительно было "такое закаменевшее, мемориал", а, может быть, сейчас с этим действительно стало получше? Мы с Шаманом как-то беседовали на эту тему и выяснили: они проходили намного больше всякого весёлого-интересного, чем мы. Дети перестройки
Big_Pillow
а ты, скажем, работаешь за компом - не зная основных принципов работы "камня" )))
Крайне неудачный пример
-
-
11.12.2007 в 21:35они проходили намного больше всякого весёлого-интересного, чем мы.
Может, это нам по сравнению кажется,что веселее-интереснее.
В чем я искренне благодарна нашей учительнице литературы - это что она самовольно исключила из программы зарубежную литературу, сколько бы мало на нее не полагалось часов.
-
-
11.12.2007 в 21:43В чем я искренне благодарна нашей учительнице литературы - это что она самовольно исключила из программы зарубежную литературу, сколько бы мало на нее не полагалось часов. Она решила сосредоточится на наших, а я зато хоть зарубежную литературу спокойно могу воспринимать.
[поражённо подбирает челюсть]
Такое впечатление, что это моя "училка" раздвоилась
-
-
11.12.2007 в 21:46-
-
11.12.2007 в 22:27(с сомнением) ну, не знаю, преподаватели или что...
Они-они.
Какая там литература!
Нам физику преподавали так, что мы открыв рот слушали. А ведь формулы, не живое слово.
а может - наоборот? Сначала - любовь к произведению... Ну, или хотя бы, интерес. А уже потом, "лет после ...надцати" - технические приемы, "как все сделано"...
Какие там "после"?
В школе детям должны дать определенный объем знаний.
Понимание, как анализировать текст, в этот объем обязано входить.
-=Shaman=-
а зачем людям уметь анализировать тексты, если они этого не хотят...
*мерзко хихикает*
Ну, как тебе?
Твоя же любимая идея элитарного образования.
Pixi
В нашей с тобой школе действительно было "такое закаменевшее, мемориал"
Еще раз - от преподавателя все зависит.
У нас ничего там не закаменевало.
Аглая, Pixi
М-да.
Чувствую проперло вам дамы с учителями литературы.
Просто нечеловечески проперло.
-
-
12.12.2007 в 11:03а может - наоборот?
Нет. Точно - нет. Хотя бы по тому, что "любовь" - штука насквозь индивидуальная, всех одно полюбить не заставишь... Скажем, из всей школьной поэзии мне нравились разве что вещи для "внеклассного чтения" - и дело тут не в преподавании, нет. Просто... ну "не моё" это
А уже потом, "лет после ...надцати" - технические приемы, "как все сделано"...
А то доанализировались.
М-мммм... не столько "технические приемы" (Хотя "как" - тоже важно), сколько именно "содержание". КАК это сделано - вопрос второй
Big_Pillow
а зачем людям уметь анализировать тексты
Тут надо или отвечать подробно, или молчать
Pixi
Дети перестройки
Эт, конечно, тоже, но главное - школа была хорошая
Гот
*мерзко хихикает*
Ну, как тебе?
Твоя же любимая идея элитарного образования.
Угу. Дали "технический навык" - "скорость чтения", проверили "изложением" качество усвоения (Пардон, запоминания) материала, и баста
-
-
12.12.2007 в 15:10(после некоторых размышлений) Не только школы... Дети тоже того... разные.
А то я пытаюсь что-то вывести, а может, все просто...