Правда, почти все они были издания прошлых лет.
А что делать? Там стояли мемуары Жукова в двух томах, я как раз к ним приглядывалась на озоне... Решила, что безумие упускать такой случай, если книга, можно сказать, сама вышла навстречу.
Ну и раз меня занесло к этой полке, то я там еще выкопала воспоминания летчицы из "ночных ведьм". Раньше читала только Аронову, но Аронова сейчас адски дорогая (на озоне). Сейчас сижу и обдумываю, нужно ли еще взять книгу какого-то западного историка - Гланц, "Блокада Ленинграда". А может, там какая-нибудь ересь написана?
Но в предисловии автор вроде пишет, что он хочет сосредоточиться на вопросе чисто военных действий...А так вообще там - в историческом разделе - все стоял какой-то жуткий трэш, непонятные романы непонятных отечественных авторов непонятно о чем. Про дочь капитана Блада, внезапно внебрачную... и от какой-то герцогини и фрейлины что ли... Мама!
Красноречивая сценка в книжном. Забежали две тети, погреться что ли... (у нас сегодня некоторое похолодание). Потом одна начинает другую вытаскивать из магазина, а та упирается и хочет еще повнимательнее книги посмотреть. Тетя с веселым и искренним смехом на весь магазин: "Да не нужны эти книжки, не нужны!!"

Не устаю поражаться, сколько же у нас на самом деле общего... Как будто он не про Испанию пишет, а про Россию.










И книги опять в общий список перестали вставлять, я в последний раз три нашла только по названию...
Нам пишут из Томской области (не из тех ли регионов поступил известный проект о гей-пропаганде?
). Некий миссионер предложил ввести официальное наименование 



ну, это потому что я не религиозный человек... 



Авторов интересует, конечно же, обычная школа - судя по тому, сколько времени в тексте уделяется ей, и сколько - экспериментальной супер-школе (о которой вообще говорится довольно кратко и без подробностей). То есть, авторы высвечивают проблемы школы изнутри, в самых болевых точках, и наглядно демонстрируют - при помощи контраста с пришедшими в устоявшуюся систему извне супер-пупер-вундеркиндами - насколько это все нелепо, вульгарно, бессмысленно и просто чудовищно, поскольку на корню губит развивающийся интеллект ребенка и его творческий потенциал. Оболванивает.

На примере героев книги, которые составляют как бы один класс, условно говоря, потому что там нет классов как таковых, а есть небольшие разновозрастные группы в пять-шесть человек. Я думаю как раз об этих подростках. Вопросы возникают, вопросов масса... 
). Но есть и такие, которые вгоняют в задумчивость (лично меня).
Авторы находят это нормальным? Девочка-гений, специально обученная в супер-школе, просто поигралась с живыми людьми, из-за скуки, а потом их бросила, да еще и посмеялась над ними? в смысле, Кошка не считает, что она посмеялась, она же честно во всем призналась! Но я подозреваю, что обычные подростки восприняли все именно так. Не говоря уж о том, что у них были какие-никакие нормальные отношения, да и ребята, как их показали, в сущности, неплохие, не монстры... Они просто не такие умные, да и в супер-школе не обучались. Хм. Хм. По-моему, в приличном обществе за такое бьют морду...
Как-то офигенно... И авторы всерьез хотят меня уверить, что я должна вместе с героями книги переживать, что они лишились такой школы?
Равно как и дело, заведенное на криминального авторитета в связи с его преступной деятельностью, и вдруг прекращенное в суде "за отсутствием состава преступления", потому что же все пришли и рассказали, какую хорошую супер-школу он финансировал!
А, ну да, они же вместо этого учили детей манипулировать окружающими в своих интересах... 




Неожиданный поворот. Да ну и правда, нафиг париться из-за каких-то убийств и злодеяний, сил на это уже не хватило ни у автора, ни у персонажей, после этого копания в событиях столетней давности и тщательного выяснения, кто кого как любил в колониальной Индии, и кто от кого произошел (я тут раскрою спойлер - все произошли от всех, просто одна большая семья!